Et bryllup kan være tradisjonelt eller moderne. Men i nesten alle scenarier i denne seremonien deltar foreldrene i et møte med unge mennesker. Og slik at det ikke er noen overraskelser, er det bedre å tenke gjennom en handlingsplan på forhånd.
Bruksanvisning
Trinn 1
Hvis du planlegger et tradisjonelt bryllup, må du på forhånd kjøpe et brød, en liten salthaker og et vakkert silkehåndkle. Det er bedre hvis brødet er mykt og friskt - de unge må spise det. Når den nylig pyntede ektemannen og kona kommer inn i restauranten eller kommer hjem fra registret, ber du hver av dem bryte et stykke fra brødet. Hvis klumpen er større, blir han den viktigste i familien.
Steg 2
Inntil nå er det på mange områder vanlig å velsigne de unge før de går inn i huset. Hvis du bestemmer deg for ikke å avvike fra tradisjonene, kan du ta to ikoner - Jesus Kristus og Vår Frue av Kazan. Husk at du ikke kan ta helligdommer med hendene, bare med et håndkle - et håndkle. Foreldrene til den nygifte velsigner datteren, og deretter mannen hennes. Dette må gjøres ved å lage korsets tegn med ikonet, først over kona, deretter over forlovede. Så tar de unge håndene sammen og foreldrene deres døper dem som familie.
Trinn 3
Hvis du ikke er tilhenger av gamle ritualer, kan du forberede et morsomt møte for de nygifte. Dryss dem med konfetti eller streamers, slå på energisk musikk, gi et glass champagne. Gi vennene dine muligheten til å gratulere de nygifte. Be alle om å komme med to eller tre varme ord på forhånd for ikke å forsinke møteprosedyren. Når den første entusiasmen har avtatt, ta alle med til bordet, gjestene og de unge hadde bare tid til å bli sultne.
Trinn 4
Avtal en romantisk dato for de unge. Men for dette må du verve deres støtte. La fremtidige ektemann og kone lære en vakker dans, som en vals. Når nygifte dukker opp på døren, legg kranser med friske blomster på dem og gi dem et vakkert lys i en lysestake. Slå på musikken og la de unge danse. Gi gjestene rosenblader i gjennomsiktige boller og be dem dusje dem på nygifte mens musikken spiller.
